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| PRO | Périodique | Salle Ruffelet | 23482 | Disponible |
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Titre : Regard : Le théâtre du fil Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Roquecave, Photographe Année de publication : 2019 Article en page(s) : portfiolio de 7 photographies Langues : Français (fre)
in Projet > 368 (Février 2019)Résumé : Présentation du Théâtre du fil, une association qui propose une formation de comédien-animateur à des jeunes issus de l’Aide sociale à l’enfance. Les formateurs font partie de la troupe qui, mariant social et artistique, veut métisser les publics.
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Titre : Parlons du genre ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore Chaillou, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 2-3 Langues : Français (fre)
in Projet > 368 (Février 2019)Résumé : Dans cette introduction, l’auteure présente la question du genre qui, depuis 2012, a suscité de fortes craintes au sein des familles, des la communauté éducative et de l’Église catholique. Elle présente aussi l’objectif de ce numéro, confronter des visions différentes de ce que faire société veut dire, car nous vivons ensemble, dans une société plurielle, ce qui est aussi le défi de l’éducation.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PRO Périodique Salle Ruffelet 23482 Disponible Éduquer à l'autre. En classe, quelles propositions ? / Jérôme Brunet ; Maëlle Challan-Belval ; Josiane Hamy in Projet, 368 (Février 2019)
Titre : Éduquer à l'autre. En classe, quelles propositions ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Brunet, Auteur ; Maëlle Challan-Belval, Auteur ; Josiane Hamy, Auteur ; Aurore Chaillou, Intervieweur ; Anne de Mullenheim, Intervieweur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 6-12 Langues : Français (fre)
in Projet > 368 (Février 2019)Résumé : L’Enseignement catholique a inscrit l’éducation affective, relationnelle et sexuelle (EARS) dans son projet éducatif. En quoi cela consiste-t-il ? Comment répondre aux questions des jeunes ? Forme-t-on les enseignants à l’EARS ? Comment prévenir les inégalités de parcours scolaire et d’orientation professionnelle des filles et des garçons ? Comment interroger les modèles féminin et masculin ? Comment accompagner les enfants à penser le genre ?
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Titre : Qu'est-ce que le genre ? : Petit précis d'une notion large Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Saintôt, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 13-20 Langues : Français (fre)
in Projet > 368 (Février 2019)Résumé : Depuis son apparition en 1955, la notion de genre (gender) a connu d’importantes transformations et variations. L’Église catholique l’a combattue jusqu’en 2016 où elle a accepté une définition positive de la notion qui est entrée dans le droit français la même année. Quel en est l’historique ? Quelles revendications politiques porte le terme ? Quelles luttes politiques et sociologiques inspire-t-il ? Quels liens avec les revendication des minorités sexuelles ? Comment le genre est-il employé au niveau international ? Comment "l’identité de genre" a-t-elle été introduite das le droit français ? Quels questionnements restent à poursuivre ?
Note de contenu : Encadré : Clarifications conceptuelles : Études de genre ; Projet sociopolitique du genre ; Théories du genre. Permalink : https://brieuc.bibliossimo.net/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5368 [article]Exemplaires (1)
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Titre : Les "ABCD", révélateurs d'une crise d'égalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Salle, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 21-27 Langues : Français (fre)
in Projet > 368 (Février 2019)Résumé : En 2013, le programme éducatif "ABCD de l’égalité" avait suscité une vive polémique qui avait abouti à son abandon en 2014. Quels étaient les contenus de ce projet de lutte contre les inégalités "à" et "par" l’école ? Les objectifs étaient trop imprécis pour fonder un consensus. Les réactions ont mis en évidence que l’égalité est une valeur spécifique.
Note de contenu : Encadré : De quelle égalité parle-t-on ? Permalink : https://brieuc.bibliossimo.net/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5373 [article]Exemplaires (1)
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Titre : De quelle égalité parle-t-on ? : Encadré Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 23-24 Langues : Français (fre)
in Projet > 368 (Février 2019)Résumé : Le débat sur les "ABCD de l'égalité porte sur plus large que le projet ministériel. Réflexion sur les différentes conceptions de l’égalité qui peut être universaliste ou différentialiste - laquelle est l’équité, sur les postures idéologiques, sur la mobilisation du concept de genre et la confusion que certains discours provoque.
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Titre : Éloge de la dualité Type de document : texte imprimé Auteurs : Tugdual Derville (1962-...), Auteur ; Aurore Chaillou, Intervieweur ; Anne de Mullenheim, Intervieweur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 28-30 Langues : Français (fre)
in Projet > 368 (Février 2019)Résumé : Dans cet entretien, Tugdual Dervillle explique sa vision du "genre", que l’égalitarisme ne répond pas au désir des hommes et des femmes, de la différence sexuée, du coût social de certains configurations familiales, de la complémentarité entre l’école et la famille qui ne doit pas supplanter la souveraineté de la famille, du rôle de l’éducation affective, relationnelle et sexuelle (EARS)
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Titre : Au-delà du genre Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat, Auteur ; Aurore Chaillou, Intervieweur ; Anne de Mullenheim, Intervieweur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 31-35 Langues : Français (fre)
in Projet > 368 (Février 2019)Résumé : Les stéréotypes de genre assignent un rôle social aux filles et aux garçons. De nombreuses contraintes peuvent les rendre pesants. Pourrait-on sortir de cette vision binaire où le genre est la seule facette de notre identité féminine ou masculine ? D’autres modèles peuvent aider à construite nos personnalités. Marie Duru-Bellat aborde aussi l’écriture inclusive dont elle craint qu’elle provoque une systématisation de l’identité genrée.
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Titre : Genre, sexe et violence en quelques chiffres : Encadré Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Rémon, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 36-37 Langues : Français (fre)
in Projet > 368 (Février 2019)Résumé : Les violences contre les femmes . La violence dans les familles. L’âge du premier rapport sexuel. L’annonce de l’homosexualité. Internet, sexe et harcèlement.
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Titre : Collège et lycée : comment éduquer à la relation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Behaghel, Auteur ; Dr Kpote, Auteur ; Aurore Chaillou, Intervieweur ; Anne de Mullenheim, Intervieweur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 38-45 Langues : Français (fre)
in Projet > 368 (Février 2019)Résumé : Comment aider des adolescents à entrer sereinement dans la relation à l’âge où ils se découvrent et découvrent l’autre ? Comment parler de la construction de soi, des conduites à risque, du respect de son corps et du corps de l’autre ? Quelles visions ont les jeunes des relation affectives et sexuelles ? Quels sont leurs modèles de relation ? Comment se relève le défi de l’éducation affective, relationnelle et sexuelle (EARS) ?
Partage d’expérience entre une éducatrice au Cler amour et famille et un animateur de prévention.Permalink : https://brieuc.bibliossimo.net/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5374 [article]Exemplaires (1)
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Titre : À quoi sert la mixité à l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Collet, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 47-53 Note générale : Partie du dossier : "Mixité scolaire : quels effets sur les parcours ?" Langues : Français (fre)
in Projet > 368 (Février 2019)Résumé : La loi Haby en 1975 a rendu obligatoire la mixité à l’école. Depuis deux débats restent ouverts : l’école mixte est-elle plus efficace que l’école unisexe ? Permet-elle aux garçons et aux filles de mieux se connaître et mieux se comprendre ? Revue des arguments pour et contre.
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Titre : Orientation professionnelle : liberté, égalité, mixité ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Vouillot, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 53-59 Note générale : Partie du dossier : "Mixité scolaire : quels effets sur les parcours ?"
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in Projet > 368 (Février 2019)Résumé : Un état de la répartition des femmes dans les métiers et du partage des charges domestiques montre que la mixité n’est pas équilibrée. Des freins existent à la mixité de l’orientation scolaire et professionnelle : décisions politiques, absence de demande sociale, interprétation naturalisante du social, autonomie du sujet dans son orientation. L’orientation est-elle une question de choix ou de genre ?
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Titre : Des familles en tous genres Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Pierron, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 61--66 Langues : Français (fre)
in Projet > 368 (Février 2019)Résumé : Ce que l’on appelle la "famille naturelle", qui est la famille modèle, dissimule souvent sous le terme "nature" des normes sociales que l’on voudrait voir échapper au champ du discutable, comme la division des tâches domestiques, la ventilations genrée des professions. Ces familles veulent souvent récuser le genre. La famille "module" déconstruit les identités fixes, laisse place à des formes de vie plurielles, à des modes de parentalité divers. Ces familles "module" qui ne sont ni rigides, ni sans normes, s’obligent à un travail d’interprétation et de compréhension de soi avec et devant les autres.
Permalink : https://brieuc.bibliossimo.net/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5377 [article]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PRO Périodique Salle Ruffelet 23482 Disponible
Titre : Être père à l'heure du genre : Encadré Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Lucas, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 66-67 Langues : Français (fre)
in Projet > 368 (Février 2019)Résumé : Si, au sein des familles, certains stéréotypes ont été bousculés, la figure du père reste bien distincte de celle de la mère, estiment un certain nombre de psychanalystes.
Permalink : https://brieuc.bibliossimo.net/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5377 [article]Exemplaires (1)
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Titre : Pour une attention à la singularité de chacun Type de document : texte imprimé Auteurs : Picard, Clarisse, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 68-73 Langues : Français (fre)
in Projet > 368 (Février 2019)Résumé : Pour répondre aux problèmes des identités et des inégalités entre hommes et femmes, notre société valorise un processus d’indifférenciation des sexes et de neutralisation des genres dans la vie sociale, contribuant à la création d’un monde commun mixte et neutre du point de vue du genre. Si cet effort est nécessaire, il faut aussi accorder une attention particulière dans l’éducation, au devenir différencié des garçons et des filles pour qu’ils deviennent des sujets particuliers. L’enjeu éducatif de l’individuation a un lien fort avec la démocratie.
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Titre : Ados : grandir en cherchant ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : François Le Clère, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 74-79 Langues : Français (fre)
in Projet > 368 (Février 2019)Résumé : Partant de son expérience d’éducateur de rue, l’auteur s’interroge sur ce qui est à l’oeuvre dans le passage de l’enfance au monde adulte, sur les processus de socialisation de l’adolescent. Puis il expose sa conception de la difficile tâche de l’éducation à la responsabilité pour des adultes trop souvent anxieux : plutôt que des injonctions menant au conflit que ne souhaitent pas les adolescents actuels, des invitations à chercher ensemble, à dialoguer, à expérimenter.
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Titre : Italie : le techno-populisme au pouvoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Marco Morosini, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 82-88 Langues : Français (fre)
in Projet > 368 (Février 2019)Résumé : En Italie, le Mouvement 5 étoiles est au pouvoir. Il s’est construit sur une boîte à outils totalement numérique avec des plate-formes, des sites, des réseau sociaux. C’est un digitalisme politique qui veut émanciper l’humanité par les technologies de l’information plutôt que par une idéologie ou une religion. Le M5S a des racines écologiques qui ont séduit des électeurs qui l’ont quitté lorsqu’il est devenu un parti de droite populiste. La pratique numérique tend à ignorer les risques et dommages de ce militantisme : exclusion politique, intoxication numérique, immédiateté et agressivité, techno-populisme. Ce Mouvement est numérique, privé et ambigu.
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